集团化办学名师发展共同体建设研究综述
作者机构：江苏省苏州高新区实验小学校
出 版 物：《教书育人》 (Educator)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：63-65页
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“集团化办学小学数学名师共同体建设的实践研究”(J-b/2021/12)
摘 要：以现有文献为对象，深入分析当前我国集团化办学名师发展共同体的研究现状：集团化办学呈现名师优先发展不突出的特点；教师共同体建设依然是行政推动大于自愿组建；名师共同体侧重名师工作室的运行经验。基于此，对集团化办学前提下小学名师发展共同体建设提出展望与建议：鼓励名师总结教学经验与凝练教学风格，加强对名师共同体理论探讨与运行模式的总结，重视集团化办学名师发展的评价研究。
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