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深度学习视域下高中化学主题式情境教学探析——以“苯酚的结构和性质”为例

作     者：龙融玲 

作者机构：南宁市第三中学 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Education)

年 卷 期：2024年第11期

页      面：136-140页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：深度学习 主题式情境教学 苯酚的结构和性质 

摘      要：深度学习视域下的主题式情境教学,注重情境的整体性、关联性、发展性,能有效解决当前情境教学存在的碎片化、无序化、过载化等问题。实施深度学习视域下的主题式情境教学,教师可以引导学生在主题情境中进行具有挑战性的主题学习,通过理论建模、实验探究、文献查阅等多种方式,在不断的学习中获得结构化的化学核心知识,在批判性思考中形成解决问题的思路,在理论与实践的结合中促使核心素养不断发展。

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