基于科达伊教学法的小学音乐教学实践探索——以《凤阳花鼓》的教学为例
作者机构：苏州市工业园区东沙湖小学
出 版 物：《琴童》 (Little Musician)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：48-50页
摘 要：科达伊教学法是一种以歌唱为核心，强调审美体验与音乐学习规律的教学方法，其文化意蕴独特且深远。本文旨在探讨科达伊教学法在小学音乐教学中的实践，解读其应用要点，从节奏教学、歌唱教学、乐理教学等环节展开探讨，结合《凤阳花鼓》教学案例对科达伊教学法在小学音乐教学中的具体运用进行验证。小学音乐教学内容具备基础性特点，紧密结合小学生的年龄及学习特征。此阶段的教学能够为学生从小学过渡至中学阶段的音乐学习构建稳固的基础。
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