深度学习视域下初中物理实验教学策略——以“大气压强”为例
作者机构：贵州省黎平县双江镇初级中学
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：85-87页
摘 要：随着《义务教育物理课程标准（2022年版）》（下称新课标）的持续推进，以主题为线索，建构以学生发展为本、以提升学生物理核心素养为宗旨的物理课程教学结构成为义务教育物理课程教学最为关键的核心课题。初中物理“大气压强一课共由感受大气压强的存在、测量大气压值两项物理实验教学任务构成，意在让初中生通过学习本课知识内容，理解和认识什么是大气压强，能够运用大气压强产生的原因解释生活中大气压强现象、解决客观存在的大气压强问题，树立起正确的物理观念与科学责任态度。
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