1例心理动力学取向的大学生心理咨询案例报告
作者机构：浙江财经大学东方学院心理健康教育中心
出 版 物：《心理月刊》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：201-204页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
摘 要：文章介绍了心理咨询师在心理动力学取向下通过“认真看见、用心听见、制造洞见、好好再见四个咨询阶段帮助一位拥有“广泛性焦虑且伴随失眠症状的大学生进行自我探索、缓解焦虑症状、理解焦虑背后的动力，最终获得心理成长的案例报告。
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