信息技术与历史教学深度融合的探索与反思——以《内战爆发》为例
作者机构：深圳市坪山区教育科学研究院
出 版 物：《中学历史教学》 (History Teaching in Middle Schools)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：58-60,48页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：教育部要求通过教育信息化建设来加快实现教育的现代化,因此加快课堂教学与信息化技术的深度融合显得尤为迫切。信息技术与历史教学深度融合的方式包括课前翻转课堂、课堂活动多样化、概念解读、情境创设、游戏热身、探究成果展示等环节,历史教师在信息化潮流下,应该及时转变思维,积极拥抱信息化教学的趋势,采用信息技术来促进学生历史学科素养的发展。
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