基于项目式学习的中学物理教学案例及实施策略
作者机构：平罗县陶乐中学
出 版 物：《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：100-102页
摘 要：《义务教育物理课程标准（2022年版）》中明确了初中物理课程教学目标，即培养学生的物理学科核心素养。项目式学习模式的应用，为学生营造了宽容、自由的学习氛围，让学生在学习过程中发挥自身价值，主动建构知识体系，助力学生的个性化发展。本文以八年级上册第二章“声现象为例，采用科学、合理的教学实施策略，结合新课标要求开展物理教学活动，加强师生间的互动，不仅提高学生的综合能力，还助力于物理课程教学专业化、探究化发展。一、初中物理课堂项目式学习模式实施策略教师在物理课堂应用项目式学习模式时，
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