家校社共育共长 手拉手童梦同行
作者机构：北京市海淀区永泰小学
出 版 物：《教育》 (Education)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：118-119页
摘 要：每一个学生的茁壮成长都是家校社协同共育的结果。其中，家庭是第一课堂，起着基础作用；学校承担着主体责任，起着主导作用；社会提供保障，起着支撑作用。只有家校社协同共育，才能构筑学生生命健康成长的教育生态。新时代，党和国家高度重视协同育人，教育部等十三部门印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》明确了协同育人的主要目标：“到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。基于此，北京市海淀区永泰小学深耕致远，多方位探索协同育人发展路径，多样态打造协同育人教育生态。
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