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应用柯达伊教学法提升小学音乐课堂质量

作者：金春玉

作者机构：张家港市南丰小学

出版物：《课堂内外（高中版）》 (Open Class)

年卷期：2024年第19期

页面：120-121页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：小学音乐课堂多元化音乐教育柯达伊教学法教学理念小学阶段音乐夯实感受

摘要：柯达伊教学法强调个体与音乐的关系,对于小学阶段的音乐教育具有重要的意义,以多元化音乐教育为教学理念,能够让学生对音乐有直观的感受,夯实学生的音乐基础,培养学生的综合能力。柯达伊教学法强调个体与音乐的关系,对于小学阶段的音乐教育具有重要的意义,以多元化音乐教育为教学理念,能够让学生对音乐有直观的感受,夯实学生的音乐基础,培养学生的综合能力。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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