基于“医药融合、创新驱动、思政引领”的“临床药理学”课程教学改革与实践
Teaching reform and practice of“Clinical Pharmacology”course based on“medicine integration,innovation driving,ideological and political guidance”作者机构：南昌大学药学院南昌330006
出 版 物：《中国医学教育技术》 (China Medical Education Technology)
年 卷 期：2024年第38卷第3期
页 面：379-383页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江西省教学改革研究重点项目(JXJG-20-15) 教育部产学合作协同育人项目(202101226007) 江西省级教学改革研究课题(JXJG-22-1-42) 南昌大学学位与研究生教育教学改革研究重点项目(NCUYJSJG-2022-007)
主 题：临床药理学 医药融合 实践创新 课程思政 改革与实践
摘 要：“临床药理学是医药类专业的核心课程,针对“临床药理学课程目前教师结构不合理、教学内容陈旧、学生创新意识缺乏、实践能力培养不足,以及考核方式单一等问题,通过对该课程的教学团队、教学内容、教学模式和考核评价等进行的改革探索,重构基于“医药融合、创新驱动、思政引领的“临床药理学课程教学体系,从而提高该课程的教学质量,为培养符合社会需求的创新型药学人才奠定基础。
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