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数学文化视角下的“阅读材料”课堂实践与思考——以“祖暅原理与柱体、锥体的体积”的教学为例

作者：张磊

作者机构：浙江省桐乡市凤鸣高级中学

出版物：《中小学数学（高中版）》

年卷期：2024年第4期

页面：7-10页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：祖暅原理数学创新文化素质创新意识实践与思考阅读材料人文价值美学价值

摘要：1.前言《普通高中数学课程标准》在有关数学文化的教学要求中指出:“通过在高中阶段数学文化的学习,学生将初步了解数学科学与人类社会发展之间的相互作用,体会数学的科学价值、应用价值、人文价值,开阔视野,寻求数学进步的历史轨迹,激发对于数学创新原动力的认识,受到优秀文化的熏陶,体会数学的美学价值,从而提高自身的文化素质和创新意识.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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