“区校”大中小学思政课一体化共同体路径研究
出 版 物：《教育与装备研究》 (Education & Equipment Research)
年 卷 期：2024年第40卷第6期
页 面：66-69页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2024年“沈阳市大中小思政一体化研究课题”(课题编号:SDSZ-2024-010)研究成果
摘 要：国家大中小学思政课一体化在完成顶层设计和总体安排后,地方、区校层面落实这一推动思政课建设内涵式发展的方针迫在眉睫,且具有重要的社会意义和学术价值。本研究从实现大中小学思政课一体化和构建大中小学思政课共同体两个关键点入手,在路径研究上提出建立师资、科研、实践、资源的融合与共享的方式及创建思政教学改革创新联合体的设计,助力大中小学思政课一体化向深发展、向基层扎根生长。
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