面向创新思维培养的高中人工智能游戏化教学设计研究——以《人工智能基础》为例

作     者：李晓鹏 解敏 

作者机构：云南师范大学信息学院云南昆明650000 

出 版 物：《教育信息技术》 (Educational Information Technology)

年 卷 期：2024年第5期

页      面：52-56页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：云南省2022年面向南亚东南亚科技创新中心建设立项项目“中老泰教育数字化国际联合研发中心”(项目编号:202203AP140006) 云南师范大学信息学院2023年度研究生科研基金项目“面向创新思维的人工智能游戏化教学模式构建与应用研究”(项目号:CIC2023011)的研究成果 

主　　题：创新思维 游戏化教学 人工智能课程 

摘      要：国家对基础教育课程以及创新人才越来越重视,人工智能教育迎来了新的春天。人工智能课程不仅仅是一门技术课程,它还涉及多学科融合,学生综合应用多学科知识解决真实问题,针对现有问题寻找最优方案,因此培养学生应用创新思维解决生活中人工智能应用的问题尤为重要。文章在分析人工智能课程中创新思维内涵的基础上,基于心流理论、运用游戏化教学法设计了面向创新思维培养的人工智能游戏化教学模式,并通过准实验研究法检测其有效性,以丰富人工智能课程的教学模式,实验结果表明:依托人工智能课程的“面向创新思维培养的游戏化教学模式,为学生提供具有挑战性的任务和问题,建立游戏化的教学环境,提倡小组合作与竞争,有利于提高学生的创新思维水平。