“以学生为中心”模式下应用型本科院校校本文化通识课程开发策略

作     者：何灏 胡晓琳 朱蓉 HE Hao;HU Xiaolin;ZHU Rong

作者机构：成都工业学院四川工业文化研究院四川成都611730 

出 版 物：《攀枝花学院学报》 (Journal of Panzhihua University)

年 卷 期：2024年第41卷第3期

页      面：111-118页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：成都工业学院2021—2022年人才培养质量和教学改革项目“‘三合式’实业兴国校本文化一流课程建设”(20210423) 

主　　题：学生中心 应用型本科 校本文化 通识课程 

摘      要：应用型本科院校《走近工业文化》校本通识课程教学中存在着教学内容难以弥合大学生价值体系向思想体系转换的认知冲突盲区,教学过程难以解决大学生思维体系向实践体系落地的体用贯通难题,教学资源建设实际存在的场馆建设与课程建设及教学改革与科学研究割裂现状,教学评价融合应用型院校文化育人目标与产业报国引领不足困境等问题,借鉴“以学生为中心的本科教学改革国际教育理念,通过优化课程教学目标及内容、改进教学方法、创新教学手段及教学资源和组建多学科教师队伍,促进学生深化认识并初步形成工业文化认知框架,鲜活感知并实质增强参与工业文化建设的社会责任感与使命感,强化认同并真实生发学好工科专业投身工业报国的动力。