“新工科”背景下“1+N”融合式课程思政教学体系研究--以地理信息科学为例
作者机构：昆明理工大学国土资源工程学院
出 版 物：《改革与开放》 (Reform & Openning)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：45-53页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 081603[工学-地图制图学与地理信息工程] 030501[法学-马克思主义基本原理] 081802[工学-地球探测与信息技术] 07[理学] 08[工学] 070503[理学-地图学与地理信息系统] 0818[工学-地质资源与地质工程] 0705[理学-地理学] 0816[工学-测绘科学与技术] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：昆明理工大学课程思政内涵式建设重点课题“‘新工科’背景下基于融合式研究的课程思政体系建设--以地理信息科学为例”(项目编号:2021KS004) 昆明理工大学2023年本科教育教学改革研究项目“全环境立德树人体系构建:高等学校理论与实践的路径与策略” 昆明理工大学2023年度思想政治工作质量提升综合改革与精品建设培育项目“‘大思政’格局下‘四维一体’实践育人体系”
摘 要：将思想政治教育融入“新工科建设,是落实立德树人任务、培养复合型科技创新领军人才、实现从“中国制造向“中国创造跨越性变革的关键举措之一。文章提出“新工科课程思政“1+N融合范式的思路,遵循从知识层面、意识层面、载体层面、资源层面层层夯实叠加逻辑,实现一门专业课程与不同发展阶段、多个交叉学科、多种教学手段的深度融合。构建以价值塑造为统领、科技强国为主旨、能力培养和知识传授相辅相成的“新工科课程思政育人体系,以期达成良好育人成效。
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