应用极限思维,助力数学教学——谈极限思维在高中数学教学中的应用
作者机构：江苏省南京市六合区实验高级中学
出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)
年 卷 期：2024年第11期
页 面：80-82页
摘 要：随着社会发展,新时代对人才培养提出了更高要求。在此背景下,高中数学作为培养学生逻辑思维与数学思维的重要学科,对我国人才培养具有重要影响。然而,当前高中数学课程存在知识点割裂、过于抽象而难以理解的问题,因此需要引入先进理念指导教学。极限思维强调关联思考,能够帮助学生建立知识网络,全面理解数学概念和原理,是实现质的提升的重要途径。基于此,通过分析极限思维在高中数学教学中的具体应用,探讨如何发挥其应用优势,助力教育教学,满足社会需求。
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