房树人测验打开留守儿童的心
"House-Tree-Person"Test Opens the Hearts of Left-behind Children作者机构：江苏省高邮实验小学高邮225600
出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：94-96页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
摘 要：“双减背景下,落实减负提质增效成为教师的教学出发点,核心素养视域下的学生全面发展与心理健康教育也不能忽视。学生的心理健康是“双减政策温暖落地的重要指标。文章通过房树人测验的案例,用行动研究去探究留守儿童的心理变化,并运用多种策略帮助留守儿童正确对待与家人和同伴的关系,健康快乐成长。
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