兴趣是最好的老师——小学生的作文快乐教学
作者机构：甘肃省泾川县荔堡镇南关小学甘肃平凉744319
出 版 物：《视周刊》 (View Weekly)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：31-32页
主 题：写作实践 快乐教学 小学作文 提高写作 主体作用 教学策略 学生感知 教学中的应用
摘 要：随着新课程改革的不断深入,小学作文教学越来越注重培养学生的综合素质和实际应用能力。快乐教学策略作为一种独特的教学理念和方法,强调让学生在轻松、愉快的氛围中学习,发挥学生的在教学活动中的主体作用,提高学习效果。在写作实践中,让学生感知写作的快乐,增强写作的兴趣,提高写作的自信心,能够积极主动参与写作实践活动,力求写出更多感动别人的习作。因此,研究快乐教学策略在小学作文教学中的应用具有重要的现实意义。
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