信息技术与小学数学课程整合的研究与实践
作者机构：安徽省霍邱县城关镇中心小学安徽霍邱237400
出 版 物：《学苑教育》
年 卷 期：2024年第14期
页 面：88-90页
摘 要：信息技术与小学数学的整合,既可以提高教学效率,又可以为个性化学习提供支持,同时也可以发展学生的创新思维能力。教师通过多媒体资源、互动式软件以及在线资源整合,将数学概念展现得更生动、更直观,能够帮助学生加深对知识的理解与把握。与此同时,翻转课堂、项目式学习以及协作工具等技术的应用,改变传统教学模式,增进了教师与学生的互动协作。就评价而言,电子评价工具及自我评价等技术的提出为形成性评价开辟了一条新途径,有利于对学生的学习进展情况形成整体认识。
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