作 者:徐强
作者机构:江苏省苏州高新区实验初级中学215011
出 版 物:《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)
年 卷 期:2024年第14期
页 面:54-55页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:垂线段 最短 定义 模型 最值
摘 要:围绕“垂线段最短可以构建解题模型,解决线段最值问题.教学中教师应立足知识定义,开展模型探索,再结合实例强化应用.研究者结合教学实践,开展“垂线段最短解最值微专题设计,并提出相应的教学建议.