“五育”融合背景下师范院校劳动教育路径研究

作     者：傅理 李迎冬 安丽艳 FU Li;LI Yingdong;AN Liyan

作者机构：宁夏师范学院办公室宁夏固原756099 宁夏师范学院资源环境与生命科学学院宁夏固原756099 宁夏固原市原州区第十八小学宁夏固原756099 

出 版 物：《宁夏师范学院学报》 (Journal of Ningxia Normal University)

年 卷 期：2024年第45卷第5期

页      面：16-22页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：宁夏师范学院2023年校级本科教学项目“‘五育’融合背景下师范院校《劳动教育》课程思政研究”(NJYKCSZ2311) 

主　　题：“五育”融合 师范院校 劳动教育 

摘      要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度和国民教育体系的重要内容,是当代大学生立德成才的必要途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。当前,各高等院校积极贯彻落实新时代党对劳动教育的新要求,大力开展劳动教育,将其纳入必修课。然而受诸多因素影响,在劳动教育教学中存在部分薄弱环节。本文立足宁夏师范学院实际,重点通过教学实践、问卷调查法,在572名大学生中开展调研。结果发现,学生整体对开设劳动教育课程持积极肯定态度,但对劳动教育课程内容、形式、频次及教学评价等期望较高。基于此,有针对性地提出劳动教育课程改进对策建议,力争推动“五育融合背景下的师范院校劳动教育课程教学走实见效。