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基于游戏教学的小学生数学学习幸福感提升策略

作     者：黄秋霞 

作者机构：南宁师范大学初等教育学院南宁530299 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2024年第6期

页      面：67-69,73页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：游戏教学 小学数学 学习幸福感 

摘      要：在小学数学教学中应用游戏教学策略,学生可以在轻松愉快的氛围中学习数学知识,产生较强的学习内驱力,感受学习数学的幸福和快乐。文章立足于游戏教学,以激发学生快乐感、加强学生成就感、激发学生价值感、增强学生沉浸感、提升学生满足感为目标,探索提升学生数学学习幸福感的策略,以期为一线教师提供启发。

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