基于课程标准的小学语文学业质量评价实施路径探析
An Exploration of the Implementation Path of Elementary School Chinese Language Academic Quality Evaluation Based on Curriculum Standards作者机构：成都大学师范学院四川 成都
出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)
年 卷 期：2024年第14卷第5期
页 面：1186-1192页
摘 要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》研制了学业质量标准,细化了学业质量评价细则。基于课程标准开展小学语文学业质量评价是落实国家课程方案的必然要求,也是教师教育教学的核心任务之一。实施小学语文学业质量评价需要从坚持评价的改革方向、解析课程标准要求及把握语文学科取向三个方面遵循其实施原则。在此原则基础上,学校、教师和教育行政部门可以通过三条实施路径:以核心素养为中心的评价体系、以“教学评一致性统领“多元性评价、健全评价的实施保障功能,助力学业质量评价顺利有效实施。
维普期刊数据库