小学体育课后服务的实施困境及其突破
Implementation Dilemma and Breakthrough of Physical Education After-School Service in Primary Schools作者机构：首都师范大学体育教研部 河北体育学院冰雪运动系 北京师范大学实验小学
出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)
年 卷 期：2024年第17期
页 面：18-21页
摘 要：体育课后服务是指学校在有关教育部门的指导下,与体育课教学模式、体育课堂教学模式和育人作用相同的校外培训机构、体育组织等合作,为学生提供课堂外多样式的体育活动服务,对学生的体育特长培养、身心健康发展、体育参与等方面有较大的帮助。目前,小学体育课后服务中存在的问题主要表现在“任务不清,时间不明“家长参评不够“安全保障不够“学生盲从,动力不足。究其原因在于,公众对小学体育课后服务的认知出现偏差、社会评价体系的滞后及相关法律条文的缺失。突破小学体育课后服务困境并保证其有效实施,需要家—校—社协同参与、建立权责明确的工作机制、完善相关法律制度、加大小学体育课后服务投入,从而全面提升小学体育课后服务的质量和效果。
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