现代科技在中国国情类课程中的应用——以《中国概况》课程为例
作者机构：北京信息科技大学国际交流学院100029
出 版 物：《汉字文化》 (Sinogram Culture)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：49-51页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 03[法学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：北京信息科技大学2023年度教学改革项目(编号:2023JGYB44)的研究成果
摘 要：中国概况课程作为来华留学生的必修课,是留学生了解中国国情、学习和体验中国文化的一个重要窗口。但是在实际教学中,中国概况课程存在着许多问题:教学内容冗杂,课时安排少;教师注重讲练而忽视体验,导致学生无法理解和消化学习内容;课程阅读难度高,对于汉语运用能力不佳、跨文化交际能力不足的学生来说,学习效果不佳;教学音频、视频等音像资源匮乏;等等。针对这些问题,本文将提议在中国概况课程中应用AI人工智能技术、SMART目标设定法、OKR执行方法三项方法,以期解决该课程存在的问题。
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