网络自主导向学习联合课题式教学法在耳鼻咽喉头颈外科学教学中的效果分析
Effect Analysis of Web-based Self-directed Learning Combined Topic Teaching Method in Otolaryngology and Head and Neck Surgery Teaching作者机构：海军军医大学第二附属医院耳鼻咽喉科上海200003 海军军医大学教务处上海200433
出 版 物：《中国卫生产业》 (China Health Industry)
年 卷 期：2024年第21卷第3期
页 面：10-13页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 10[医学]
基 金：上海市卫生健康委员会科研项目(20234Y0240)
主 题：网络自主导向学习法 课题式教学法 以案例为基础的教学法 教学效果
摘 要：目的初步探索并验证网络自主导向学习联合课题式教学法在耳鼻咽喉头颈外科学教学中的应用价值。方法选取2021年1月—2022年12月海军军医大学第二附属医院耳鼻咽喉头颈外科轮转的204名见习生作为研究对象,按照不同的教学法分为2021学年的案例为基础(Case-based learning,CBL)的教学组(n=100)和2022学年的网络自主导向学习联合课题式教学组(n=104),对比分析两组的教学效果及学生认可度。结果网络自主导向学习联合课题式教学组的平均理论成绩和优秀率均高于CBL教学组,差异有统计学意义(P均0.05);网络自主导向学习联合课题式教学组满意度明显优于CBL教学组,差异有统计学意义(P0.05)。结论网络自主导向学习联合课题式教学法在耳鼻咽喉头颈外科的教学中客观上能提高教学效果,主观上也能得到医学生认可。
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