思维导图在环境仪器分析课程教学改革中的应用
作者机构：贵州民族大学生态环境工程学院贵州贵阳550025 高密市第三中学山东潍坊261500
出 版 物：《科技风》 (Technology Wind)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：126-128页
摘 要：环境仪器分析课程是环境学专业的基础课程,该课程涉及大量化学、物理和环境等方面的内容,知识点庞杂,学生难以理解和掌握,并很难对相关仪器有完整的认识。“思维导图可以将仪器原理、结构、应用形象地联系起来,有助于学生对知识点的理解、记忆和应用,从而帮助学生全面掌握仪器的相关知识,因此将“思维导图引入环境仪器分析课程可以有效地提升教学效果。
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