基于MOOC的学分银行建设的困境及对策建议
作者机构：辽宁金融职业学院会计学院辽宁沈阳110121
出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)
年 卷 期：2024年第19卷第19期
页 面：118-121页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：中国成人教育协会2023年“十四五”成人继续教育科研规划课题“基于MOOC的学分银行发展现状及优化策略研究”研究成果 编号:2023-651Y
摘 要：当前,大型开放式网络课程(MOOC)与学分银行建设快速发展并日益受到重视,它对于建设终身教育体系和学习型社会有着重要意义。但基于MOOC的学分银行模式在我国属于新生事物,多数高校在开展此项工作时更多的是基于国家的政策要求,其社会认可度远未达到预期,在发展的过程中也面临着诸多困境。本文阐述了我国学分银行的发展现状,分析了当前我国学分银行发展面临的困境,并从路径选择、服务功能优化、衔接模式构建等角度探讨了基于MOOC的学分银行建设举措,希望能有效推进学分银行的全面发展。
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