高职院校以学生为主体的开放式教学在《药用植物学》教学中的应用探索

作     者：张艳君 

作者机构：西安医学高等专科学校药学院陕西西安710309 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2024年第19卷第19期

页      面：65-68页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：西安医学高等专科学校课题“高职院校以学生为主体的开放式教学在《药用植物学》教学中的应用探索”(课题编号:23J01)的研究成果 

主　　题：高职院校 学生主体 开放式教学 《药用植物学》 

摘      要：开放式教学是一种符合现代教学要求的创新性教育方法,强调在教学过程中为学生提供自主学习和互动交流的空间,突破传统的教师主导式教学,更加注重学生的主动参与和个性化学习体验。在开放式教学中,学生将主动开展探索性学习,与教师和同学共同讨论,能够进一步促进批判性思维和创新能力的培养。鉴于此,文章以高职院校以学生为主体的开放式教学在《药用植物学》教学中的应用为主题展开探究,阐述开放式教学模式的含义,分析高职院校以学生为主体的开放式教学在《药用植物学》教学中的应用价值,再结合实践案例提出具体的应用方法和策略,以期不断推动高职专业课程建设实现更好的发展,提高学生的职业综合素养。