“线上+线下”混合教学背景下课程教改的探索与思考——以“材料分析方法”课程为例
Exploration and Reflection on the Educational Reform of Material Analysis Method under the Background of“Online+Offline”Blended Learning Concept作者机构：安徽工程大学材料科学与工程学院安徽芜湖241000
出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：137-140页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2019年度安徽工程大学材料科学与工程学院教学质量项目(JG12019003)
主 题：“线上+线下”混合教学 材料分析方法 教学改革
摘 要：在网络及现代技术的桥梁作用下,“线上+线下混合教学势在必行。“材料分析方法作为一门重要的实践性强的材料类专业基础课,具有教学计划学时少、课程内容难而多的特点。混合教学模式下如何开展“材料分析方法课程教学是教育工作者亟待思考的问题。基于此,首先分析了“材料分析方法的教学改革现状;其次从课程思政、课堂教学及课程考核等方面给出了相关建议,以提升“材料分析方法教学质量,为“材料分析方法及类似的其他专业基础课和工程类学科的课程提供一些教学改革思路。
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