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学科大概念视角下数学课堂教学的改进——以一节“统计建模”省级参赛课为例

作     者：冯斌 

作者机构：宁波市教育局教研室浙江宁波315100 

出 版 物：《中学教研（数学版）》 

年 卷 期：2024年第6期

页      面：1-5页

学科分类：07[理学] 0701[理学-数学] 070101[理学-基础数学] 

基　　金：2023年浙江省宁波市基础教育教研课题(0127) 

主　　题：学科大概念 统计建模 学科核心素养 

摘      要：文章以一节省级参赛课为例,探索课堂教学改进的策略:依据课标,找准学习内容中蕴含的大概念;立足教材,用大概念统摄与组织教学内容;回归育人本位,在大概念引领下形成专家思维,最终指向学科核心素养的落实.

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