活页式教材在数控技术实训教学中的成效分析与评估

作     者：李欣 

作者机构：济源职业技术学校河南济源459000 

出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》 

年 卷 期：2024年第5期

页      面：137-142页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2022年河南省职业教育教学改革研究与实践项目 课题名称为校企“双元”合作开发数控技术应用专业新形态教材的研究与实践 项目编号[豫教(2023)02718]。 

主　　题：活页式教材 数控技术实训 教学效果评估 教材形式创新 

摘      要：教材形式的创新是提升教育教学效果的重要途径之一。高度开放且灵活的活页式教材,对以数控技术为主的实训教学动态性一直有着推动作用。本研究以中职教育的数控实训课程为例,设计并实施了一套活页式教材的教学模式。两者之间的教学效果通过对比实验和问卷形式来进行评估,选用合并量化和定性的研究方式。研究的结果揭示出,活页式教材在数控实训的应用,显著的提高了对学生的学习兴趣和自我学习能力。不仅如此,还有利于加强操作技能在实际操作中的应用,这样也提高了实训科目的教学成果。此外,大多数学生对活页式教材的教学模式给予了高度评价,认为它对个性化学习、深层次学习和团队合作能力的培养有所促进。本研究为相关领域内以活页式教材为教学辅助材料的研究提供了实证依据。