深度理解概念 充分发挥概念的力量——2024年高考适应性测试的备考启示
作者机构：安徽省濉溪县第二中学安徽淮北235100
出 版 物：《理科考试研究》 (Examinations Research Science)
年 卷 期：2024年第31卷第11期
页 面：7-10页
基 金：吉林省高等教育教学改革研究课题“混合式教学模式下数学分析课程的建设与教学实践研究”(项目编号:2024L5L5HW5005N)
主 题：概念理解 备考教学 2024年高考 综合改革 适应性测试
摘 要：聚焦学生对重要概念理解和应用的高考命题原则,“基础性“综合性的高考考查要求,给备考教学的基本启示是要深度理解概念,充分发挥概念在问题解决中的力量.树立恪守概念的问题解决观念、严格遵循概念蕴含的程序性操作、建构“概念域思想、善用“概念学习所获得的认知经验和思维方法,是实现概念深度理解的有效之举.
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