新课标背景下地方高校军事理论课程教学的问题与对策
作者机构：广西科技师范学院广西来宾546100
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：0195-0198页
学科分类：12[管理学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)]
基 金：2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目《教育信息化背景下高校军事理论课程教学融入思政元素的改革与实践》
摘 要：军事理论课是普通高等学校学生的必修课程,是作为大学生开展国防教育的关键课程和重要载体,因此,推动完善军事理论课程的教学改革建设,具有十分重要的现实意义。本文根据军事理论课程教学在师资力量、教师发展、教学效果、考核方式等方向出现的问题为出发点,以此,对军事理论课程教学提出几点优化建议:优化师资结构,提升教学队伍稳定性;加大课程支持力度,提升教师发展空间;进行多元化教学,提升教师教学能力,实现课程资源整合;终结性评价与过程性评价相结合,重视过程性评价。
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