生命教育主题课程的设计与实施路径探索
作者机构：首都师范大学附属中学
出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学管理）》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：72-76,80页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：北京市教育学会“十四五”2023年度教育科学课题“义务教育阶段科学家精神教育课程体系建构与实践研究”(课题编号:HD2013-171) 北京市海淀区“十四五”规划重点课题“跨学科主题课程设计与实践研究”(课题编号:HDGH20230191)的阶段性研究成果
摘 要：生命教育是学生全面发展的前提和健康成长的必要条件,也是保障我国教育高质量发展的基础。以课程形式开展生命教育,对培养学生正确的生命价值观念,民族和国家未来的长远发展具有重要意义。生命教育主题课程以学科课程、活动课程、实践课程为支持,通过探寻生命、敬畏生命、感恩生命和感悟生命四个主题的课程内容设计,引导学生形成爱自然、爱自己、爱他人、爱社会意识。它注重引导学生在科技场馆和社会环境中经历参观实践、自主研究、合作讨论和展示评价等学习环节,并通过自我评价、同伴评价、家长评价和教师评价,使学生实现自主、全面而有个性的发展。
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