基于OBE理念的高职劳动教育模式构建思路探析——以杨凌职业技术学院为例
作者机构：杨凌职业技术学院
出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)
年 卷 期：2024年第17期
页 面：49-52页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：杨凌职业技术学院2022年教育教学改革研究项目“新时期涉农高职院校劳美育人教学质量提升策略和实践路径探索”,项目编号:JG22016 2023年度陕西高等职业教育教学改革研究项目:“三教”改革背景下高职劳动教育“活页式”教材开发与应用研究,项目编号:23GZ001
摘 要：新时代赋予高职院校劳动教育新使命。对于处在人生“拔节孕穗期的大学生来说，劳动教育的改革与创新，是高职院校学生健康成才的现实需求。如何破解当前劳动教育课程建设存在的瓶颈和大学生劳动意识淡薄等问题，探寻符合高职院校特色的劳动教育新模式，是目前劳动教育研究领域的重难点。本文以杨凌职业技术学院为例，聚焦借鉴以学生发展为核心的OBE理念，创新开展劳动教育新模式“143N劳动教育质量提升体系。旨在以“立德树人为根本任务，将劳动目标分解为“知情意行四大板块，通过实施“三课递进的系统化课程，打造全员化、全过程、全方位的劳动教育人才培养模式，实现高职院校劳动育人贯穿式引领式教育的高质量发展。
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