高中历史课堂实现“以史育人”导向的路径
作者机构：保定市高阳县第一中学河北保定071500 保定市第一中学河北保定071000
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：0021-0024页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：2023年度保定市教育科学研究“十四五”规划课题《“以史育人”导向在高中历史课堂的呈现模式研究》的研究成果(项目编号:231151)
摘 要：历史这面镜子,不仅记录了人类的过去,更映照出我们的未来。历史教育,尤其是高中历史教育,不仅是知识的传递,更是价值观的塑造和人格的培养。通过高中历史的学习,我们不仅要让学生了解历史事件,更要让他们理解历史背后的深层含义,培养批判性思维,形成正确的历史观和价值观。笔者从民族团结精神、唯物历史观念等层面剖析了高中历史教学的要义,并且对高中历史教学中德育教育的现状以及教学缺失进行了深入的分析,最后结合工作实际,提出了高中历史教学以史育人推进路径,给出了一些教学策略和建议,并且结合教学实例做出了深刻分析,旨在为实现高中历史课堂的以史育人的德育教育目标提供一些参考。
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