高考“陪读生”家庭教育误区及改进策略
作者机构：哈尔滨师范大学教育科学学院黑龙江哈尔滨150500
出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》
年 卷 期：2024年第5期
页 面：37-40页
摘 要：在教育高压的社会背景下,社会对高端人才的需求与日俱增,越来越多的家长都想让孩子获得更好的教育资源,以达到跨越阶级的目的。本文立足于家庭教育对高中生行为的影响角度,对部分高考陪读家长进行访谈,对其陪读的日常劳动与陪读方式进行分析研究,并在此研究基础上总结出高考陪读家庭向上流动的产生机制及家庭教育存在的问题并提出相关合理的改进策略。
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