优化实验器材
作者机构：常州市新北区吕墅小学江苏
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：52-54页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：小学科学教育的目标之一是培养学生对科学的兴趣和好奇心,同时提升其科学实践能力。实验教学作为小学科学教育中的重要组成部分,直接影响着学生对科学的认知和学科素养的培养。实验器材作为实验教学的重要工具,其设计和选择直接关系到实验教学的效果。然而,传统实验器材在一些方面存在不足,如使用复杂、不直观,难以激发学生的学科兴趣等。因此,对实验器材进行优化,提高其适用性和实用性,对提升小学科学实验教学的有效性具有积极的意义。本文旨在探讨实验器材优化对小学科学实验教学有效性的提升作用,以期为相关人员提供参考。
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