小学语文大单元整合作业设计的策略——以统编版语文六年级上册第二单元作业设计为例
Strategies for the Design of Large-unit Integrated Homework for Primary Chinese:Taking the Homework Design of Unit 2,the First Volume of the General Chinese Textbook for Grade 6 as an Example作者机构：安徽省宿松县松兹小学安徽安庆246500
出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：169-172页
摘 要：落实“双减政策,关键在于减负提质。聚焦小学语文作业设计,需要变革传统的作业形式,大力提倡作业改革,生成基于大单元的高效任务群。为此,教师要设计有利于提升学生语文素养的高效作业。该文以统编版语文六年级上册第二单元为例进行大单元整合作业设计,从小学语文大单元作业设计原则和语文作业设计有效性两方面出发,对单元作业进行多维度探究,培养学生的阅读兴趣,传承英勇斗争、不怕牺牲的革命英雄主义精神。
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