基于雨课堂的混合式教学在外科临床技能培训中的应用研究
Application of Mixed Teaching Based on Rain Classroom in Surgical Clinical Skills Training作者机构：苏州大学临床技能实验教学中心江苏苏州215006 苏州大学附属第一医院普外科江苏苏州215006 苏州大学苏州医学院教育教学办公室江苏苏州215006
出 版 物：《中国卫生产业》 (China Health Industry)
年 卷 期：2024年第21卷第2期
页 面：20-23页
学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学]
基 金：2023“四方共建”苏州医学院“教育教学改革专项—教育教学改革研究项目”(MX12100923) 苏州医学院“2021年本科教学工程”教改研究课题项目。
主 题：雨课堂 混合式教学 外科临床技能 临床医学专业本科生 临床技能操作能力 临床思维能力
摘 要：目的探讨基于雨课堂的线上线下混合式学习在临床医学专业本科生外科临床技能培训中的应用效果。方法选取2019年2—6月苏州大学苏州医学院2016级五年制临床医学专业学生64名作为对照组,另选取2023年2—6月苏州大学苏州医学院2020级五年制临床医学专业学生65名作为观察组。观察组给予混合式教学,对照组给予常规教学。对比两组临床技能操作考核成绩、临床思维能力考核成绩、教学质量评分及教学满意度。结果观察组临床技能操作考核成绩和临床思维能力考核成绩、学生教学满意度、各项教学质量评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P均0.05)。结论在临床医学专业本科生外科临床技能培训中,采用基于雨课堂的混合式教学法的教学效果理想,能够提高其临床实践技能操作能力、提升医学生临床思维能力、提高学生的教学质量及教学满意度。
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