师范生教学基本技能智能实训模型及应用研究

作     者：孙硕 胡小勇 穆肃 刘阳 SUN Shuo;HU Xiaoyong;MU Su;LIU Yang

作者机构：华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631 华南师范大学教育人工智能研究院广东广州510631 北京中庆现代技术股份有限公司北京100094 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：2024年第45卷第6期

页      面：113-120页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

基　　金：2022年国家社会科学基金教育学一般课题“人工智能视域下的教师画像及应用研究”(课题编号:BCA220206) 

主　　题：师范生 教学基本技能 微技能观测指标 智能实训 数字画像 

摘      要：师范生作为教师队伍的储备力量,影响着教育未来的发展。依据《普通高等学校师范类专业认证标准》与教育部两批《人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》等政策文件要求,研究针对师范生教学基本技能培养难题与发展要求,结合人工智能技术潜能构建了面向师范生教学基本技能培养的“四维度18指标微技能观测指标框架,设计了四层架构的师范生教学基本技能智能实训分析系统模型,提出了智能分析特点及教学基本技能“智学实训方式,并于所在师范院校开展了试验应用。研究表明,以人工智能技术助推师范生高质量培养为导向,进行师范生教学基本技能智能实训框架模型构建、技术方法实现、实训场景设计和数字画像生成,能够提升师范生实训效果。