“大思政”视域下舞蹈课程的育人价值与路径探索
作者机构：湖南幼儿师范专科学校 嘉应学院
出 版 物：《成才》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：41-42页
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：在“大思政视域下,舞蹈课程既是艺术表达,也是主要的育人资源。舞蹈课程具有文化传承、审美教育、文化认同等育人功能,在“大思政教育理念下,教师探讨舞蹈课程思政的内涵,能更好地促进舞蹈课程思政的实现,从而更好地促进学生全面发展。
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