浅谈高中数学概念课教学的有效性
作者机构：重庆市合川区小沔中学重庆401520
出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
年 卷 期：2015年第9期
页 面：127-127页
主 题：双基教学 高中数学 数学概念 高中数学基础 认知能力
摘 要：高中数学的学习,概念是基础,是双基教学的核心,是整个教学过程中的重点内容。数学概念作为数学教学的核心内容,是学生打好基础以及掌握数学学习最重要的内容。高中数学老师在教学过程中要打破传统教学模式,要重视概念的讲解,推演过程,让学生掌握概念而不是单单的解题能力。合理的根据新课标要求设计数学概念课的教学方式。最大可能的提高学生对数学概念的认知能力。
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