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依托绘本资源培养小学低年级学生语文阅读能力

作     者：任亚萍 

作者机构：江苏省盐城市大丰区实验小学 

出 版 物：《成才》 

年 卷 期：2024年第3期

页      面：62-63页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：绘本 小学低年级 语文阅读能力 

摘      要：对低年级小学生而言，语文的阅读课程是学习的难点之一。为了提高学生的阅读能力，教师需要依托绘本资源，将图画与文本相结合，帮助学生迅速适应纯文字阅读，锻炼出良好的阅读理解能力。基于此，文章从阅读兴趣、阅读思维、阅读积累、阅读习惯、阅读创新等角度入手，探究运用绘本提升小学低年级学生语文阅读能力的有效策略，以供参考。

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