中华传统文化经典导读的策略——以《论语》为例
作者机构：福建教育学院语文课程与教学研究所350025 南京信息工程大学教师教育学院210044
出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：18-21页
基 金：福建省教育科学规划课题“指向创新精神培育的中学语文文本解读研究”(编号:FJJKBK22-063)的研究成果
摘 要：引导学生广泛阅读中华传统文化经典,是当今中学语文课程开发与教学实施的重要命题。针对中华传统文化经典导读中存在的功利化、狭隘化、肤浅化等问题,教师应指导学生采用原生态通读、审辩式精读、创造性转化等方式,积淀学生人文底蕴,提升其思维品质,为言语生命生长蓄势赋能。
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