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培养学生质疑挑战能力的有效途径刍议

作     者：吕爱萍 

作者机构：上海市嘉定区清水路小学 

出 版 物：《新课程研究》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2024年第13期

页      面：82-84页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：主动学习 质疑挑战 学习品质 

摘      要：良好的学习品质能有效增强学生学习的主动性。文章以小学数学五年级“图形与几何（总复习）中“求阴影部分面积教学为例，通过两次不同的教学实践，探索培养学生质疑挑战能力的有效途径。教师要挖掘有效的挑战性问题，鼓励学生个性化的表达，培养学生的反思意识，在质疑挑战的学习过程中调动学生学习的主动性。

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