农业高职院校赋能新质生产力发展的内在逻辑和推进路向
Inner Logic and Promotion Paths of Empowering the Development of New Quality Productive Forces in Agricultural Vocational Colleges作者机构：辽宁农业职业技术学院高职教育研究所 辽宁农业职业技术学院党委辽宁营口115009
出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)
年 卷 期：2024年第1059卷第11期
页 面：22-30页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：中华职业教育社2023年度规划委托课题“农业高职院校服务乡村振兴战略的路径与策略研究”(项目编号:ZJS2023YB15) 辽宁省教育科学规划办2022年度立项课题“农业高职院校服务乡村振兴战略路径创新研究”(项目编号:JG22EB213) 辽宁省职业技术教育学会科研规划项目2021—2022年度课题“农业高职院校提质培优赋能特色发展研究”(项目编号:LZY22286)的阶段性研究成果
主 题：农业高职院校 新质生产力 时代内涵 内在逻辑 产教融合
摘 要：在建设教育强国的时代背景下,服务发展新质生产力,高职院校责任重大。农业高职院校赋能新质生产力发展的内在逻辑包括现实逻辑、理论逻辑、实践逻辑、价值逻辑。农业高职院校作为服务“三农事业发展的重要机构,应全面把握新质生产力的时代内涵和价值意蕴,人才培养为新质生产力发展提供智力支持,产教融合为新质生产力发展提供思维导向,科教融汇为新质生产力发展提供变革动力,社会服务为新质生产力发展提供行动策略,国际合作为新质生产力发展提供质量加持。
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