Origin软件在“微生物学”实验教学中的应用——以细菌生长曲线的测定实验为例

作     者：郭佳 唐雅丽 雷腊梅 许德麟 GUO Jia;TANG Ya-li;LEI La-mei;XU De-lin

作者机构：暨南大学生命科学技术学院广东广州510632 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2024年第11期

页      面：21-24页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2023年度暨南大学“四新”实验教学课程改革项目“基于创新型人才培养的微生物学实验课程优化与设计”(SYJG202310) 2023年度暨南大学教学改革研究项目“‘思政教育’融入大学生专业实习教学的体系构建与路径探索”(JG2023059) 2023年度暨南大学教学改革研究项目“多维度创新教学模式在微观生态实践教学中的探索与实践”(JG2023065) 

主　　题：微生物学实验 Origin 数据处理 生长曲线 实验教学改革 

摘      要：针对高校本科“微生物学实验教学中遇到的数据处理问题,以细菌生长曲线测定的实验为例,使用Origin 2022软件进行数据导入、数据计算、图形绘制及插入误差棒等操作,完成细菌生长曲线的绘制。结果表明,利用Origin软件可以快速对实验数据进行批量处理,操作简捷并可避免人工计算的误差,对实验得到的非线性数据通过软件可以拟合出美观的图形,将实验结果可视化。在教学中通过引入Origin软件,可以在讲授具体微生物知识的同时,让本科生掌握一款专业的数据分析处理软件,有助于培养本科生的数据处理能力,提高综合科研素养,为后续实验课程和科研工作的数据处理工作打好基础。