教育帮扶“宁海模式”的当代启示
作者机构：四川师范大学教育科学学院
出 版 物：《中国民族教育》 (Ethnic Education of China)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：46-48页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：四川省哲学社会科学研究基地彝族文化研究中心项目:新时代凉山彝族地区义务教育发展机制研究(项目编号:YZWH1901)的研究成果
摘 要：“宁海模式是江苏海安对云南宁蒗的教育帮扶模式。“宁海模式的前置条件是清晰认识自身特点的意识与主动想发展的愿望、结构合理的教育帮扶团队、能够相互转译的“界面或“媒介。“宁海模式是通过“木材换人才引进建制群体、行动者的联动形成集中优势、内外行动者联动形成帮扶共同体效应等实现的。“宁海模式对新时代民族地区教育帮扶特别是“组团式对口支援带来了重要启示,即“受帮扶方要认识自身特点,建立发展信心;“帮扶方要加强内部团队建设;提供双方需要的“文化转译平台和制度政策等。
维普期刊数据库
同方期刊数据库